泛亚娱乐 >> 要闻 >> 教育在线 >> 正文

我市实施校长治校育人能力提升工程
高密新闻网 2019-7-9
欢迎登录“高密民声在线” ,全市85个上线部门在线为您解忧
高密新闻网投稿信箱:gmnews123@163.com
本报讯 (记者杜文娟 通讯员毛伟)“下面是抢答题,请听题……请问如果你任校长将如何进行管理?”近日,市第三届中小学校长论坛成功举办,这是我市实施校长治校育人能力提升工程的一个缩影。
  每个好学校都有各自的教学特色和优势,唯一相同的是:都有一个好校长。为培养更多的好校长、名校长,今年以来,我市以实施校长治校育人能力提升工程为抓手,下好振兴乡村教育的先手棋,提升乡村教育质量。我市秉承“广培——精培——实培”的培养思路,发挥名师“传帮带”作用,力求全方位提升校长的治校育人能力。所谓“广培”,就是广泛培养。自2017年至今,我市共通过考试选拔了130余名年龄在35岁以下的校长后备人才,他们与现任校长一同参加校长培训。“精培”是指精心培养。我市为齐鲁名校长、潍坊特级校长成立名校长工作室,每位名校长通过双向选择,带3—5名徒弟。通过入校诊断、主题研讨、经验交流等方式“传治校真经”,精心培养未来校长。“实培”则是指实岗培养。我市实行“副校长轮岗锻炼”,被培养的副校长在同一所学校的任职时间一般不超过5年,在两三所学校轮岗锻炼培养期满后,经考察合格,调至与其能力匹配的学校任校长。目前,我市有省齐鲁名校长1人,潍坊市特级校长3人,凤城名校长9人,形成了培养梯队。
  在校长选聘任用方面,我市结合自身实际情况,提出“让合适的人到适合的地方去”的理念,对各个学校的问题和优势进行评估分析,对各位校长的人格,阅历、能力等进行综合研判,为学校寻找匹配度最高的校长。市四中文慧学校虽是市直学校,但特色教学存在短板。市教体局便将原市教育局教育艺术团团长林希谦调至该校任校长。上任后,他对学校进行了一番改革,建立创客教室、数字化生化实验室,还把书法与诗词、艺术与阅读融合在一起,形成校本课程。如今各学校逐渐形成“一校一品”的特色教育,如田庄小学的“田园教育”、双羊小学的“和合教育”等。
  同时,我市实行校长薪酬职级制度,根据校长们的办学业绩、办学满意度等确定校长的职级工资。为最大可能地激发农村校长干事创业的积极性,我市又分出农村初中组、农村镇(区)现驻地小学组、农村乡镇原驻地(乡镇行政区划调整前)小学组等系列,每个系列分别“量身定制”考核办法,对不同规模、不同学段、不同性质的学校,分类考核、分类评聘。每个学期末,我市还会举办校长治校育人成果展示,让每位校长有机会展示学校创新发展和个人专业成长等方面的标志性成果。
(责任编辑:张艳艳)